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军训到底有没有用？

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拉菲耶鲁　

军训常被赋予多重教育意义：锤炼意志品质、增强身体素质、培养集体观念。然而现实中，短短数日的高强度训练，运动量有限，难以实现真正意义上的体能提升；所谓精神历练，对许多学生而言更多是重复性操练与纪律约束，易引发疲惫与抵触；而强调统一行动、绝对服从的模式，也未必能自然转化为积极的团队认同。若仅以形式化流程替代深入引导，其育人实效难免令人质疑。教育本应尊重个体差异与成长规律，军训的价值，或许更在于如何科学设计、因材施教，而非简单沿袭固有模式。
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姝好田然　

部分顶尖985、211高校具备实弹训练条件，国防教育实效较强；而多数院校受限于资源，难以聘请现役部队教官，仅由学生组织简单拉练。相较之下，每晚组织观看优质爱国主义影片或纪录片，或许更能潜移默化地提升学生的家国情怀与国防意识。
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萧访冬1　

本就毫无保养可言：高中生三年硬座、长期熬夜、过度用脑，早已积累诸多小毛病。若直接在盛夏烈日下暴晒，不出状况全凭十八岁旺盛的体力硬扛。换成三四十岁的上班族，恐怕几人便可能突发急症，甚至危及生命。
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黄羿森　

这种绝对化说法最容易被驳倒。只要指出军训存在一项公认的价值，就足以推翻毫无用处的断言。那么，请思考并大学军训究竟对学生成长具有哪些实际意义？
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